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摘要:如何对班级“调皮”幼儿进行教育,使他们既发挥个性特长,促进良好发展,又能很好地遵守班级常规,成为大家喜欢的幼儿呢?本文从实践出发,通过对个案的观察与分析,并对案例中的调皮幼儿实施了有效的策略,最终在家长的支持和配合下,使得这名调皮幼儿在行为习惯上有了很大的转变。