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1.1 一般资料 选教学任务班级2010级英文班作为研究对象，20班为对照组（采用传统的教学模式），21班为试验组（采用应用型人才培养模式），每班30名学生。对照组采用传统的老师教，学生学的方法。试验组采用应用型人才培养模式的教学方法。在实际教学中，广泛调动学生的自学能力，提倡在课堂前利用络，参考书，医学杂志等方法进行学习。老师在课堂上更多的时候是起到穿针引线的作用，让学生发言、讨论、分析、记忆复杂的临床理论。比如在讲授慢性阻塞性肺疾病前，学生们搜集了很多资料：2009，2011GOLD指南，我国COPD治疗策略等等，课堂与现代医学观点达到了一致，弥补了教科书的不足。教学内容为《内科学》第7版，呼吸系统疾病，共26学时课。对照组和试验组每一次课的内容由同一名老师完成。
